• Pomysły na prace plastyczne

    Wiele pomysłów, które tu znajdziecie, jest inspirowanych pomysłami znalezionymi w sieci

  • Gry i zabawy edukacyjne

    Wśród postów znajdziecie wiele pomysłów na ciekawe gry i zabawy edukacyjne

  • Strony WWW i aplikacje

    Tu znajdziecie kilka ciekawych stron i aplikacji, które przydadzą się Wam w pracy

  • Poradnik dla nauczycieli

    Jestem autorką poradnika "Zrób to sam/a. Dydaktyczne pomoce (niemal) z niczego.

30 września 2019

Klub Pożeraczy Liter


W tym roku, juz po raz kolejny z nowym rocznikiem, przystąpiliśmy do Klubu Pożeraczy Liter. Jest to program czytelniczy, który ma za zadanie zachęcać dzieci do czytania a także wspierać rozwój zainteresowań czytelniczych.
Każdy uczeń otrzymał Księgę Pożeracza, w której każdego dnia zapisuje przez ile minut czytał. Za każde 20min czytania uczeń otrzymuje cegiełkę. Z tych cegiełek buduje wieżę czytelniczą, która pobrałam ze strony Printoteka
Po przeczytaniu książki, uczeń wypełnia raport z czytelni, krótko opisując książkę która przeczytał.


Po wypełnieniu raportu, uczeń otrzymuje kupon, na którym wpisuje swoje nazwisko i imię oraz tytuł przeczytanej książki. Kupony trafiają do pudełka a w połowie roku szkolnego wezmą udział w losowaniu mini upominków. 
Oto pliki do pobrania:

 Dodatkowo każdy dostał zakładkę pożeracza, żeby nie uciekły nam strony, które już "pożarliśmy" :)

Grafiki pochodzą ze strony https://www.mycutegraphics.com/




Elmer spotyka Kandinskiego

W tym roku zaczęłam realizować projekt "Artysta miesiąca". W każdym miesiącu poznamy sylwetkę sławnego artysty i stworzymy pracę na wzór stylu artysty.
Pierwszy artysta to Wasilly Kandinsky, rosyjski malarz, współtwórca abstrakcjonizmu. Wzięliśmy go na tapetę, ponieważ w jego twórczości odnaleźć można wiele kropek a że 15 września obchodziliśmy Dzień Kropki, to nie sposób było nie wspomnieć o tym artyście.
We wrześniu czytaliśmy w klasie przygody słonia Elmera. To bardzo sympatyczny słoń w kratkę, którego ozdobiliśmy dodatkowo kropkami i tak wyszła piękna wystawa prac pt. "Elmer spotyka Kandinsky'ego"










12 czerwca 2018

STEAMowe lekcje - to lubię!

Co to jest STEAM? To zajęcia łączące w sobie elementy nauki, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki. To takie trochę nasze "zetpety", ale w nowym wydaniu. Dzieciaki oprócz majsterkowania i tworzenia np. różnego rodzaju maszyn, pojazdów itp., sprawdzają również jakie prawa fizyki rządzą danym zjawiskiem, dokonują obliczeń matematycznych, pomiarów, czasem też wykorzystują do tego komputery.
STEAM na dobre zagościł w amerykańskich szkołach, powoli przychodzi również do naszych szkół.
Dziś moi uczniowie działając w duchu STEAMowym wykonali swoje pierwsze pojazdy napędzane "silnikiem odrzutowym".

Zajęcia zaczęliśmy od zastanowienia się, co będzie nam potrzebne aby zbudować taki pojazd.


Zgodnie stwierdziliśmy że potrzebujemy materiału na koła i podwozie. Kiedy wymyśliliśmy jak skonstruujemy nasze koła - wykorzystując wykałaczki i plastikowe nakrętki, zaczęliśmy się zastanawiać, czy jeśli przykleimy je do podwozia, to czy nasze koła będą się kręciły u samochód swobodnie będzie poruszał się po powierzchni. Jeden z uczniów wpadł na pomysł żeby włożyć wykałaczkę w słomkę i ją właśnie przykleić do podwozia. Wtedy oś będzie się swobodnie obracała.


Oczywiście nie lada wyzwaniem było przycięcie wykałaczki na odpowiednią długość tak aby rozstaw kół był odpowiedni. Hmmm... co zrobić jeśli okazał się za wąski? Zrobić nowe koła? A może zwęzić podwozie? Przed takim dylematem stawali uczniowie i świetnie sobie z tym radzili.
Potem zastanowiliśmy się jak moglibyśmy napędzać nasze auto. Jedni zaproponowali żagiel. W sumie to świetny pomysł. Ale ja pokazałam dzieciakom balon i zapytałam, jak myślą, w jaki sposób taki balonik mógłby napędzić nasz pojazd. Oczywiście dusza inżyniera odezwała się w niejednym, a może po prostu przypomnieli sobie balon odrzutowy, który poruszał się po nitce wędrując do góry...
W każdym razie przykleiliśmy słomkę doprowadzającą powietrze do naszego balonu i całość przykleiliśmy do podwozia.

A teraz pytanie: w którą stronę pojedzie samochód kiedy puszczę słomkę i uwolnię powietrze?


Kolejnym krokiem były oczywiście wyścigi i sprawdzanie długości trasy na różnych powierzchniach.


To były naprawdę udane zajęcia! 😀

21 maja 2018

Każdy może rysować

Od pewnego czasu rysuję i nie wiem, czy dobrze mi to wychodzi, ale z całą pewnością mogę powiedzieć, że działa to na mnie bardzo relaksująco. Polecam wszystkim zestresowanym nauczycielom i nie tylko 😉

Stworzę dodatkową zakładkę na blogu, dla tych którzy chcą dowiedzieć się czegoś o Sketchnotingu oraz o rysowaniu. Tymczasem przedstawiam kilka moich prac i odsyłam do albumu na Flikrze

LINK  https://www.flickr.com/gp/99239038@N07/CjoT62

To moje rysunkowe CV 😁

Ta sketchnotka powstała po przeczytaniu książki Mariny Umashi "Coding as a playground"





15 stycznia 2018

Poradnik dla nauczycieli


Jest mi niezmiernie miło zaprezentować moją publikację pt. "Zrób to sam/a. Dydaktyczne pomoce (niemal) z niczego."

W poradniku znajdziecie trochę pomysłów na wykonanie prostych pomocy edukacyjnych z tego co mamy pod ręką. Wiele z nich jest inspirowanych pracami znalezionymi w sieci, niektóre zmodyfikowałam na potrzeby polskich wymagań edukacyjnych, niektóre wymyśliłam sama. Polecam gorąco i zachęcam do zakupu.
Poradnik znajdziecie na stronie edustore.eu


8 września 2017

Hello, Good morning

Oto nasza ulubiona piosenka na powitanie w tym roku. Już prawie umiemy ją śpiewać. Może pośpiewacie z nami?

5 września 2017

Kapsuła czasu

Znalazłam na FB filmik pokazujący pewien nietuzinkowy pomysł na aktywność, którą można wykonać z uczniami w pierwszych dniach roku szkolnego. Nazywa się to KAPSUŁA CZASU
Tu znajdziecie instrukcję jak wykonać taką kapsułę.
A do naszej kapsuły włożyliśmy nasze zdjęcia, dłonie i stopy odrysowane i wycięte z kolorowego papieru, sznurek długości naszych ciał, tyle koralików ile każdy ma lat a także kilka informacji o nas. Kapsuły przechowamy w szafie i otworzymy je na zakończenie roku szkolnego. Wtedy zobaczymy ile rzeczy zmieniło się w nas.

21 stycznia 2017

Bałwankowa zawierucha

B jak buty, bóbr, bal, bigos... Niee! B jak bałwan zimową porą pasuje jak ulał! No więc przy okazji wprowadzania litery pojawiła się również piosenka: "Stoisz smutny nasz bałwanku, ze spuszczoną głową...". Postanowiliśmy rozweselić naszego bałwanka. Z wiecie co bałwanki lubią najbardziej? No co? Oczywiście że śnieg! I mróz. A gdyby bałwankowi zafundować lekką zawieruchę? Hmmm.. tu pojawiła się kwestia sporna, bo jedni mówili, że pewnie bałwanek bałby się wichury i że wtedy nic nie widać i mógłby zgubić drogę do domu, ale  z drugiej strony stanie na śniegu, tak po prostu może być czasem nudne dlatego należy bałwankowi zafundować trochę atrakcji. Bo przecież bałwanek może obserwować różnorodność śnieżynek spadających wokół niego, a po burzy przecież i tak zawsze przychodzi słońce. Prawda?
No i takie rozmowy toczyliśmy sobie z pierwszakami podczas tworzenia tych prac. Zobaczcie jakie cudowne.
Pomysł zaczerpnięty ze strony Pinterest









27 grudnia 2016

Kto nie lubi popcornu?!

Dzieciaki uwielbiają popcorn! No dobrze, może nie wszystkie, ale większość. Dlatego popcornowa gra od samego początku była skazana na powodzenie.
W kreatorze na stronie Printoteka.pl przygotowałam potrzebne materiały do gry. Na jednej kartce były wydrukowane "popcornowe wyrazy", które wycięłam i wrzuciłam do pudełka. Na drugiej karcie znajdowały się te same wyrazy co w pudełku, w układzie zaprezentowanym na zdjęciu.

Jedno pudełko przypadało na dwie osoby. Każdy uczeń po kolei losował z pudełka popcorn z wyrazem i odszukiwał ten wyraz na karcie. Odszukany wyraz zamalowywał na żółto, czyli "dodawał do popcornu masełko".


Po "zjedzeniu popcornu" czyli wybraniu wszystkich wyrazów uczniowie przystępowali do pisania z pamięci. Uczeń wybierał sobie wyraz, który zapamiętywał, a następnie po odwróceniu kartki, zapisywał w zeszycie. Po zapisaniu wyrazu sprawdzał jego poprawność.
Takie zabawy edukacyjne są niezwykle atrakcyjne i dzieci chętnie podejmują działania. Dodatkowym walorem jest to, że uczeń pracuje w swoim tempie, wybiera te wyrazy, które są dla niego łatwe czyli sam decyduje o stopniu trudności, a na końcu dokonuje autokorekty swoich działań. Rola nauczyciela ogranicza się jedynie do poinstruowania uczniów jakie są zasady gry, a następnie do obserwacji poczynań i ewentualnej pomocy w sytuacjach niezrozumiałych.

Można wprowadzić modyfikację gry w ten sposób, że na popcornie losowanym przez ucznia zapiszemy działania a na karcie będą znajdowały się liczby będące wynikami tych działań.

5 września 2016

Mój 1. dzień w szkole

Na jednym z amerykańskich blogów znalazłam kiedyś pomysł na uwiecznienie 1. dnia w szkole. Była to kolorowa ramka, którą dzieciaki trzymały przed sobą i pokazują swą miną jak spędziły ten 1. dzień. A że 1. dzień zazwyczaj jest wyjątkowy i warty zapamiętania, pomyślałam, że muszę ten pomysł zrealizować. Pierwszy raz zrobiłam ramkę 3 lata temu, kiedy mój syn chodził do 1. klasy. Wyglądała ona tak

W tym roku zrobiłam nową i wygląda tak

Dzieciaki były bardzo zadowolone. Już niedługo post pojawi się na naszym nowym blogu klasowym. 

20 sierpnia 2016

EduMocOnline

Kochani dziś chciałabym zaprosić Was na niepowtarzalną konferencję, która odbędzie się 1 października. Gdzie? No więc miejsce nietypowe, jak dla normalnych konferencji. Ta odbędzie się całkowicie online. Możecie zasiąść przed ekranem komputera, zaparzyć dobrą herbatkę i inspirować dzięki wspaniałym wystąpieniom 25 prelegentów z Polski i zagranicy. Naszym gościem specjalnym będzie dr Thomas Strasser, profesor metodyki nauczania języków obcych oraz nauczania z wykorzystaniem nowoczesnych technologii w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Wiedniu. Mam zaszczyt występować w tej konferencji. Będę opowiadała o tym jak programować roboty z dzieciakami w młodszym wieku szkolnym. Więcej informacji przeczytacie na blogu Superbelfrów  http://www.superbelfrzy.edu.pl/edu-moc-online-2016/
A tu filmik promocyjny